Wesseling

GGS Albert-Schweitzer-Schule

Unser multiprofessionelles Team begleitet die Kinder über den Nachmittag und bringt dabei ganz unterschiedliche Ausbildungen und Stärken ein. Wir verstehen Schule, OGS und Eltern als Bildungspartner. Verlässliche Abläufe, abgestimmte Absprachen und eine enge Verzahnung von Unterricht und Ganztag geben den Kindern Halt und machen den Tag für sie planbar. Träger der Offenen Ganztagsschule ist die Rapunzel Kinderhaus gGmbH, die seit 1997 in der Kinder- und Jugendhilfe tätig ist und heute an 36 Standorten in Nordrhein-Westfalen mehr als 6.000 Kinder begleitet.

Teiloffen arbeiten – mit fester Zugehörigkeit

Im teiloffenen System hat jedes Kind ein festes Gruppenteam, das als erste Ansprechperson da ist. Hier erfährt es Zugehörigkeit und Sicherheit. Gleichzeitig darf es sich innerhalb der Einrichtung frei bewegen und entscheidet täglich neu, wo es spielt, mit wem es zusammen ist und an welchem Projekt es mitarbeitet. So lernen die Kinder früh, Verantwortung für ihre Entscheidungen zu übernehmen.
Unsere Arbeit setzt an den Stärken der Kinder an. Wir möchten jedes Kind dort abholen, wo es steht, es individuell fördern und fordern und die Kinderrechte achten. Dabei gehört jedes Kind dazu, unabhängig von Sprache, Herkunft oder Lebenswelt.

Projekte entlang der Jahresplanung

Die pädagogische Jahresplanung arbeitet mit Monatsthemen, die sich an den in Nordrhein-Westfalen gültigen Bildungsbereichen orientieren. Vom Sprachlichen über Mathematik und Naturwissenschaften bis zu Musik, Kunst, Bewegung und dem Zusammenleben in der Gemeinschaft ist im Jahresverlauf vieles dabei.
Innerhalb dieser Monatsthemen entstehen Projekte, die die Kinder mitgestalten. Sie bringen Ideen ein, planen gemeinsam, probieren aus, scheitern auch einmal und präsentieren am Ende ihre Ergebnisse. Die Fachkräfte geben Impulse und begleiten die Ideen bei der Umsetzung.

Lernzeit und Nachmittagsangebote im Klassenraum

Die Klassenräume der Schule werden am Nachmittag für die Lernzeit und Projektarbeit genutzt. In der Lernzeit arbeiten die Kinder konzentriert an ihren Aufgaben und erhalten Unterstützung genau an der Stelle, an der sie gerade Hilfe brauchen. So entwickeln sie Arbeitsroutinen, lernen sich selbst zu organisieren und erleben Erfolge.
Die Projektarbeit berücksichtigt unterschiedliche Interessen und Bedürfnisse. Manche Kinder vertiefen ein Thema, andere wagen etwas Neues, und wieder andere finden in einem ruhigen Angebot Entspannung.

Arbeitsgemeinschaften mit externen Partnern

Neben den Angeboten im Alltag finden an unserer Schule Arbeitsgemeinschaften (AGs) statt, die von externen Kooperationspartnern durchgeführt werden. Dazu gehören unter anderem KJS aus Köln, Mega Match, Pfiffix, Fair Fights und Funky Beats. Die AGs eröffnen den Kindern Zugänge zu Themen, die über den Schulalltag hinausgehen, und ergänzen die Projektarbeit im Jahresverlauf.

Ferienspiele

Die Ferienspiele werden in Kooperation mit den Rapunzel-OGSen in Wesseling angeboten. Sie decken alle Schulferien ab. Lediglich in den Winterferien bleibt die OGS geschlossen
Die Ferienspiele richten sich nach den Wünschen der Kinder: Was sie erleben möchten, fließt in die Planung ein. So werden die Ferien abwechslungsreich, spannend und erholsam.
Pädagogisch gestalteter Mittagstisch (PMT)
Das Kinderrestaurant ist mehr als ein Essensraum. Hier wird gemeinsam gegessen, erzählt und gelacht. Beim freien Essen wählen die Kinder selbst, was, wie viel und mit wem sie essen. Sie lernen dabei, auf Hunger und Sättigung zu achten. Die Fachkräfte begleiten sie aufmerksam und stehen bei Fragen zur Seite.
Die Kinder können zudem bei der Auswahl des Speiseplans mitwirken. Die Küche achtet auf eine ausgewogene, kindgerechte Ernährung mit regionalen und saisonalen Produkten. Allergien sowie kulturelle und gesundheitliche Besonderheiten werden berücksichtigt. Am Nachmittag wartet ein gesunder Snack mit Obst und Rohkost.

Unsere Räume

Die OGS nutzt die Räume der Schule ebenso wie eigene Bereiche, die auf die Interessen der Kinder zugeschnitten sind:

• Klassenräume: Lernzeit, Projektarbeit und differenzierte Angebote finden in den vertrauten Räumen statt.
• Gruppenraum: Ein überschaubarer Ort für Rückzug, Gespräche und gemeinsames Spiel.
• Themenraum Bauen & Konstruieren: Hier entstehen Türme, Brücken und große Bauwerke. Die Kinder probieren Statik und Balance aus und üben dabei Ausdauer und Zusammenarbeit.
• Kreativwerkstatt: Malen, Basteln, Werken und Gestalten mit vielfältigen Materialien.
• Kids Club: Ein Angebot, das auf die Bedürfnisse und Wünsche der Viertklässler zugeschnitten ist und ihrem Alter gerecht wird.
• Multifunktionales Kinderrestaurant: für das Mittagessen, aber auch für Gemeinschaft und gemeinsame Aktivitäten.
• Zwei Turnhallen: für Bewegung, Sport und Spiel.

Partnerschaft auf Augenhöhe mit Familien und Umfeld

Eine vertrauensvolle Zusammenarbeit mit Eltern, Erziehungsberechtigten und Lehrkräften ist das Fundament unserer Arbeit. Auch die Vernetzung mit Partnern im Sozialraum gehört dazu.
Unser Leitgedanke lautet: „Es braucht ein ganzes Dorf, um ein Kind zu erziehen.“ Gemeinsam begleiten wir die Kinder in ihrer persönlichen, sozialen und schulischen Entwicklung.